WIOSENNE PRACE W OGRODZIE

Dzień dobry!
    Dzisiejszy temat lekcji to wiosenne prace w ogrodzie. Dziś nauczycie się jak siać rzodkiewkę, poznacie uprawy ekologiczne oraz narzędzia ogrodnicze potrzebne do pracy w ogrodzie. Zaczniemy od narzędzi. Przyjrzyjcie się poniższym ilustracjom i ich opisom.

Motyka (haczka, kopaczka, gracka) – narzędzie ręczne służące do spulchniania gleby, kopczykowania roślin, zwalczania chwastów; wykorzystywana głównie w ogrodnictwie i rolnictwie. 

 Grabie- stosowane w ogrodnictwie do rozdrabniania gleby, wykorzystywane również do grabienia liści.

Sekator- narzędzie ogrodnicze służące do przycinania gałęzi różnej grubości. Używany również przez nurków jaskiniowych do przecinania lin.

Konewka- to przenośny zbiornik na wodę, wykonany najczęściej z blachy lub z tworzywa sztucznego, przeznaczony do podlewania roślin. Kształt konewki jest zbliżony do walca o podstawie eliptycznej, z półkolistym uchwytem u góry.

Szpadel – narzędzie ręczne przeznaczone do rozcinania gleby, kopania i robienia wykopów; rodzaj łopaty.

Kosiarka- maszyna ogrodowa służąca do koszenia traw i roślin zielonych.

Taczka- mały wózek z jednym kołem, częściowo unoszony ręcznie, używany do transportu przedmiotów lub materiałów sypkich na niewielkich odległościach. Taczki wyposażone są w dwa uchwyty, przy pomocy których są unoszone i pchane, rzadziej ciągnięte, przez człowieka. Wykonywane są z drewna, metalu, plastiku lub kombinacji tych materiałów. Znajdują szerokie zastosowanie w ogrodnictwie i na placach budowy.    

    Teraz, gdy znamy już najważniejsze narzędzia wykorzystywane do wiosennych prac w ogrodzie zajmiemy się etapami siania rzodkiewki ;). Otwórzcie swoje podręczniki na stronie 60-61 i zapoznajcie się z informacjami tam zawartymi. 

źródło: Multibook "Nowi Tropiciele", WSiP

    Na podstawie tekstu i własnej wiedzy ustalcie kolejność etapów pracy podczas siania rzodkiewki.

-Podlewamy wodą.

-Przekopujemy ziemię.

-Zagrabiamy spulchnioną ziemię.

-W zrobionym rowku wysiewamy nasiona.

-Usuwamy chwasty.

-Wytyczamy ścieżki i grządki.

-Czekamy na pierwsze rzodkiewki.

-Nawozimy ziemię. 

  👆 Otwórzcie swoje zeszyty i zapiszcie temat lekcji, a następnie wypiszcie w odpowiedniej kolejności powyższe 👆 (zaznaczone na niebiesko) etapy siania rzodkiewki. 

UWAGA! wypisane przeze mnie czynności nie są we właściwej kolejności. 

    Przy tym temacie warto także wspomnieć cóż to takiego ta uprawa ekologiczna- korzystanie z naturalnych nawozów, naturalne zwalczanie szkodników. Dzięki niej otrzymujemy najwyższej wartości i jakości produkty, pozbawione substancji chemicznych.

   Po dzisiejszej lekcji powinniście wiedzieć:

1. Jakie narzędzia są wykorzystywane do wiosennych prac w ogrodzie?

2. Do czego one służą? 

3. Co to jest uprawa ekologiczna?

4. Jakie mamy z niej korzyści?

5. Jakie są etapy siania rzodkiewki?

   Odpowiedzcie głośno na te pytania i sprawdźcie swoją wiedzę na ten temat.

Gdy już skończycie otwórzcie swoje karty ćwiczeń polonistycznych na stronie 68-69 i wykonujemy ćwiczenia od 1-6.

 źródło: Multibook "Nowi Tropiciele", WSiP

Ćwiczenie 1- tworzymy wyrazy, które należą do rodziny wyrazu ogród. Przypominam, że rodzina wyrazów to pochodząca od jednego wyrazu grupa wyrazów, w których można wskazać wspólną cząstkę.

Ćwiczenie 2- rozwijamy zdania, czyli je rozbudowujemy. Mają mieć więcej niż pięć słów. A może uda Wam się rozwinąć je jeszcze bardziej ? ;)

Ćwiczenie 3- podpisujemy zdjęcia odpowiednimi nazwami. Pod pierwszym obrazkiem mamy oczywiście rzodkiewkę. Pod drugim-sałatę, a pod trzecim- szczypiorek. Pamiętajcie o prawidłowej pisowni ;).

Ćwiczenie 4- krzyżówka. Wpisujemy nazwy narzędzi i sprzętu do pól diagramu. Możecie skorzystać z opisów i zdjęć, które wstawiłam Wam powyżej. Jakie hasło Wam wyszło? :)

Ćwiczenie 5- dokończcie zdania odpowiednimi wyrazami z ramek. Ale UWAGA! Należy zapisać czasowniki w odpowiedniej formie. 

Ćwiczenie 6- przepiszcie do zeszytu wyrazy z ćwiczenia 5, ale w kolejności alfabetycznej. Pamiętajcie, by przed wykonaniem zadania zapisać numer ćwiczenia i stronę, np. ćw. 6 str. 69 cz. 4.

  

     Teraz chwila przerwy i zabieramy się za matematykę. Dziś znów doskonalimy umiejętność mnożenia i dzielenia w zakresie 100. 

Otwieramy karty matematyczne na stronie 52-53 i do dzieła!

źródło: Multibook "Nowi Tropiciele", WSiP

Ćwiczenie 1- mnożymy liczby. Żółte i niebieskie pola to czynniki czyli liczby które mnożymy, natomiast w zielone pola wpisujemy iloczyn czyli wynik mnożenia dwóch liczb. Mnożymy kolejno liczbę z niebieskiego pola przez liczbę z żółtego pola, a następnie wpisujemy wynik w odpowiednie zielone pole. 

Ćwiczenie 2- z treści zadania wiemy, że było 4 skrzynki po 9 sadzonek bratków w każdej. Musimy obliczyć ile sadzonek kupiła mama. Zatem wiecie już, że należy wykonać mnożenie. ilość skrzynek razy ilość bratków w każdej skrzynce, a wynik będzie ilością bratków kupionych przez mamę. Zapiszcie działanie i odpowiedź.

Ćwiczenie 3- z treści zadania wiemy, że było 9 skrzynek. Wiemy też, że ogólnie było razem w skrzynkach 45 żonkili. Naszym zadaniem jest obliczyć ile żonkili było w jednej skrzynce wiedząc, że w każdej skrzynce było ich po tyle samo. 

W tym przypadku dzielimy liczbę wszystkich żonkili przez liczbę skrzynek, a wynik będzie liczbą żonkili w jednej skrzynce. Zapiszcie działanie i odpowiedź. 

Ćwiczenie 4- waszym zadaniem jest zamieścić odpowiednie pytania i działania do treści zadania. Będziecie potrzebować naklejek. Przygotujcie je sobie, następnie przeczytajcie treść zadań i dopasujcie odpowiednie naklejki do każdego z nich.

Ćwiczenie 5- Każdą liczbę z pomarańczowego pola mnożymy przez 9. W puste okienko zapisujemy ich iloczyn czyli wynik. 

UWAGA MĄDRALE!

Tekst matematyczny w ćwiczeniu 6 jest dla Was.

Trzymam za Was mocno kciuki 👍😀

Ściskam mocno! 💓