CZY ZAWSZE TRZEBA WYGRYWAĆ - MATEMATYKA

Dzień dobry!
   W piątek, podczas lekcji na zoomie przerobiliśmy temat z edukacji polonistycznej, więc poniedziałek rozpoczynamy matematyką. Zapewne Was nie zaskoczę tym, że w dalszym ciągu ćwiczymy dodawanie i odejmowanie liczb trzycyfrowych. Zajmujemy się tym od kilku lekcji, ale liczby, które będziemy dodawać i odejmować "idą" cały czas w górę. To oznacza, że będziemy rozwiązywać coraz trudniejsze działania, na większych liczbach. 
   Warto przypomnieć jak odczytywać liczby trzycyfrowe, określać liczbę setek, dziesiątek i jedności w danej liczbie, ponieważ tego między innymi będą dotyczyć zadania. 

źródło: Multibook "Nowi Tropiciele", WSiP

    Pierwsza liczba stanowi ilość setek (S), druga - dziesiątek (D), a trzecia - jedności (J). Zwróćcie uwagę na litery w nawiasach. Są to skróty nazw - setki, dziesiątki, jedności - z którymi niejednokrotnie spotkacie się w zadaniach.

    Skoro już mowa o zadaniach :D Otwórzcie proszę swoje karty matematyczne na 22 - 23 stronie.

źródło: Multibook "Nowi Tropiciele", WSiP

Ćwiczenie 1 - pierwsze co robimy to obliczamy wyniki podanych działań, następnie na osi liczbowej pod odpowiednimi liczbami zapisujemy sylaby odpowiednich wyników działań odpowiadających danym liczbom. Odczytajcie hasło.

Ćwiczenie 2 - W pierwszej kratce wpisujecie liczbę niebieskich kwadracików (100 czyli 1 setka), w drugiej liczbę żółtych kwadracików (40 czyli 4 dziesiątki), a w trzeciej liczbę pomarańczowych kwadracików (6 czyli 6 jedności). W ostatniej wpisujemy sumę czyli wynik dodawania wszystkich wpisanych poprzednio liczb.

Zadanie kropkowe - obliczamy podane działania i wpisujemy ich wyniki. Możecie wykonać je w brudnopisie, rozpisując podanym w poprzednim poście sposobem.

Ćwiczenie 3 - odczytaj słownie zapisane liczby. Zapisz je za pomocą cyfr, a następnie napisz ile ma ona setek, dziesiątek i jedności.

Ćwiczenie 4 - należy określić ile jest setek, dziesiątek i jedności w podanych liczbach. 

Ćwiczenie 5 - W pierwszej kropce wiemy, że w rzędzie jest 7 setek (czyli liczba 700). W każdym poprzednim rzędzie liczba jest o 3 mniejsza (czyli 7 - 3 = 4). Wiemy zatem, że są 4 dziesiątki ( liczba 40) i 4 jedności (czyli liczba 4). Obliczamy więc 700 + 40 + 4 = ? Wynik zapisujemy w pustym okienku.

W drugiej kropce wiemy, że jest 4 jedności ( 4), a w każdym poprzednim rzędzie liczba jest o 2 większa (4 + 2 = 6). Zatem mamy 6 dziesiątek (60) i 6 setek (600). Obliczamy: 600 + 60 + 4 = ? Wynik zapisujemy w pustym okienku obok kropki.

Ćwiczenie 6 - Waszym zadaniem jest zapisać kilka liczb trzycyfrowych, których suma liczb setek, dziesiątek i jedności będzie równa 7. 

Przykład:

241

liczba setek =  2

liczba dziesiątek = 4

liczba jedności = 1

suma = 2 + 4 + 1 = 7

Ćwiczenie 7 - to zadanie wykonujecie w swoich zeszytach od edukacji matematycznej. Z podanych w zadaniu cyfr układamy liczby trzycyfrowe. UWAGA! Cyfry w liczbach nie mogą się powtarzać.

UWAGA!

Kochani, czas zacząć czytać lekturę pt. "Afryka Kazika". Jest to już ostatnia nasza lektura w tym roku szkolnym. Macie teraz dużo mniej lekcji, ponieważ zadaję Wam raz matematykę, a raz polski, więc myślę, że z małą pomocą rodziców zapoznacie się z lekturą w dwa tygodnie. Postaram się ją udostępnić na blogu dla tych, którzy jej nie posiadają. Omówienie rozpoczniemy 3 czerwca.

Powodzenia Miśki! 

Ściskam Was mocno!💓